再如何辩解,也不能说是圣诞节的玩笑话

  ■ 议论风生

  据报道,复旦投毒案昨天在上海第二初级人民检察院开庭审判。在法庭上,被告林森浩说明下毒想法,是以便圣诞节整黄洋,沒有想到会至死。

  明知道药品有危害,却挑选下毒的方法来“整人”,这再如何辩解,也不能说是圣诞节的玩笑话,谁能够拿性命来玩笑?做为医药学“高才生”,将医理专业知识融会贯通来到害人不浅邪道上,委实叫人感慨万千。这纵属个例,也不可多得生命教育缺少的一个掠影。

  真实的生命教育,就该从“防祸端于忽微”下手,告知学员本身有哪些支配权,怎样维护本身的支配权,另外不可以损害别人的支配权,而假如学员有损害别人性命的行为,务必严肃查处,防止给学员幻觉——那样没事儿。

  只可是,在对学员的支配权文化教育和标准文化教育上,大家一直很贫乏。这类贫乏,反映在文化教育关键点贯彻中:例如,学员该怎样遵守支配权界限;在平时交往中,对有意或潜意识地损害别人之事的管束标准,也迄今未彰。这些方面文化教育缺少的結果,便是造成 校园内损害恶性事件高发,学员解决同学们间的分歧,也动则采用非法手段,而不是根据合理合法、客观的方式。

  此外,教育局、院校沒有充足地运用校园内损害实例对学员开展生命教育,许多 情况下,是视其为丑事,老想多方面遮盖,而实际上,公开处理校园内损害恶性事件,即是对被告方承担,另外也是对别的老师学生的文化教育——从身旁的实例中,剖析案发的缘故,也让学员们引以为鉴,提升安全防护。也正因有投毒案未破的例子,在清华本案中,林森浩才也有心存侥幸念头。

  林森浩下毒的真正想法还需司法部门调研,但其导致的损害已不可避免。针对其圣诞节的“整人玩笑话”,无论是不是确凿,都不可以当“玩笑话”看待,针对在校大学生、“高才生”的性命观念冷漠,精美地设计方案损害他人的行为,教育局和院校务必认真反思,补上文化教育的缺角,以防止相近不幸的重演。

  □熊丙奇(专家学者)

  有关报导见A13版

(原题目:圣诞节下毒“整人”拿性命玩笑?)

(编写:SN090)

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